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高校生たちは、小学生と接する楽しさ、教える喜びとちょっぴりの難しさを心地よく感じているようです。昨日も、お勉強タイムが終わったときに、高校生が質問に来てくれました。「時計の問題を教えるのが難しいんですけど、どうすればよいですか？」と。そうなんです！生活体験が少ない子どもにとって、時計の計算問題は時間の概念をつかめるようになるまで、とても難儀するのです！どう教えたらよいか悩み、教師にアドバイスを求める高校生がとても誠実で輝いて見えました。

今日は、私の勤める学校では、夏休みの子どもたちが自主的に学校にやって来て、勉強をする日でした。その勉強会をサポートしてくれるのが地域の高校生たちです。

今日は、日曜日でしたので、美容関係のお店に行ってリフレッシュしてきました。ネットで予約をし、施術は教え子を指名しました。

プランターのマリーゴールドやサルビアは、一年生と六年生が一緒に植えました。一年生にとっては、お掃除の時間に縦割り班でお世話になっている六年生の頼もしいこと！植える手順を教えてもらいながら、自分たちができることに一生懸命に挑戦しました。また、六年生もちょっと照れくさそうに、優しく手ほどきをしていました。

子どもたちは名刺を手渡し、自分の名前と好きな○○は…と自己紹介をします.毎年恒例なのですが、「好きなくだものは…」とか「好きな遊びは…」また「好きなお勉強は…」などと話してくれるものです。

一年生の先生が不在になり、補充に入ることになりました。その日は、六年生が修学旅行に行っていたため、一年生に伝えました。「今日は六年生が修学旅行に出発しました！今は、船に乗っていて、海の上ですよ。」

まず一年生。「大工さんが作ると思います。」三年生は「大統領がつくると思います。」そして六年生が「みんなの力でつくると思います。」と続けてくれました。

今日から夏休みが始まりました。職員室では、いつも踊りに先生たちが仕事をしていました。保護者面談があるとは言え、先生たちの表情も子どもたちがいる心地よい緊張感はなく、少しだけ余裕があるように感じられました。

今日は1学期の終業式でした。体育館に大きな扇風機や冷風機を設置しして、熱中症などにならないよう細心の注意を払って行いました。 三人の児童が、代表で作文の発表をしました。内容はもちろん、発表態度もすばらしく、感心感心！発表を聴く態度も立派で、...

「全校のみんなが幸せについていろいろな考え方をもっていました。みんなが幸せになれるように、自分ができることをしたいと思った。」「自分だけが幸せになるのではなく、友達や家族も一緒に幸せになりたいと改めて覆った。」